Marco Di Bella

Vorbe­halts­tä­tig­keiten für Pflege­fach­kräfte

Unter Vorbehalt! Nutzbare Neuerung oder Nonsens?

Autoren

Janna Schir­dewann, Marco Di Bella

Einleitung oder Zusam­men­fassung

Es ist eine Tatsache, dass die Pflege ein höchst anspruchs­voller Beruf ist, der zum einen ein hohes Maß an persön­lichen sozialen Kompe­tenzen verlangt und zum anderen ein umfas­sendes sowie fundiertes Fachwissen voraus­setzt. Und dennoch: In der Öffent­lichkeit wird nicht selten der Eindruck geweckt, das genaue Gegenteil sei der Fall: Ob in der Diskussion um den Verbleib von Schul­ab­bre­chern, Langzeit­ar­beits­losen oder Migranten; nur allzu gerne wird auf den Pflege­be­reich als vermeintlich nieder­qua­li­fi­ziertes Tätig­keitsfeld verwiesen – getreu dem Credo: „Pflegen kann doch jeder“. Gleichwohl wurde im Hinblick auf die Profes­sio­na­li­sierung des Pflege­be­rufes und um dessen Attrak­ti­vität zu steigern sowie den fortschrei­tenden Fachkräf­te­mangel entge­gen­zu­wirken, die Berufs­aus­bildung unlängst einer tiefgrei­fenden Reform unter­zogen. In diesem Zusam­menhang erfolgte auch erstmals die verbind­liche Festsetzung von sogenannten Vorbe­halts­tä­tig­keiten für Pflege­fach­kräfte.

Quellen

  1. Basche J (2019): „Fünf Punkte für eine Reform der Pflege.“ In: RDG 16(3), S. 123–128
  2. Bögemann-Großheim E (2004): „Zum Verhältnis von Akade­mi­sierung, Profes­sio­na­li­sierung und Ausbildung im Kontext der Weiter­ent­wicklung pflege­ri­scher Berufs­kom­petenz in Deutschland.“ In: PfleGe 9(3), S. 100–107
  3. Dallmann HU, Schiff A (2016): „Bedin­gungen einer guten Pflege. Aktuelle Entwick­lungen in der Akade­mi­sierung der Pflege und in der Pflege­praxis.“ In: Band 57 des Jahrbuchs für Christ­liche Sozial­wis­sen­schaften (JCSW), Münster, S. 171–197
  4. Dauer B, Jürgensen A (2021): Handrei­chung für die Pflege­aus­bildung am Lernort Praxis. Bonn
  5. Di Bella M (2008): Delegation der Behand­lungs­pflege. Band 2 der Reihe „Kölner Schriften für das Gesund­heits­wesen“, Köln
  6. Geissler B (2013): „Profes­sio­na­li­sierung und Profession. Zum Wandel klien­ten­be­zo­gener Berufe im Übergang zur post-indus­tri­ellen Gesell­schaft.“ In: Die Hochschule 22(1), S. 19–32
  7. Großkopf V, Klein H (2020): Recht in Medizin und Pflege. 5. Auflage, Balingen
  8. Höfert R (2011): Von Fall zu Fall – Pflege im Recht. 3. Auflage, Heidelberg
  9. Howald B (2018): Haftungs­recht für die Pflege. Stuttgart
  10. Igl G (2019): Gesetz über die Pflege­berufe (Pflege­be­ru­fe­gesetz – PflBG). Praxis­kom­mentar, 2. Auflage, Heidelberg
  11. Igl G, Staudte S (2008): Weitere öffentlich-recht­liche Regulierung der Pflege­berufe und ihrer Tätigkeit. Voraus­set­zungen und Anfor­de­rungen. München
  12. Robert Bosch Stiftung [Hrsg.]: Gesund­heits­berufe neu denken, Gesund­heits­berufe neu regeln. Grund­sätze und Perspek­tiven. Stuttgart
  13. Robert Bosch Stiftung [Hrsg.]: Pflege neu denken. Zur Zukunft der Pflege­aus­bildung. Stuttgart
  14. Trede I (1997): „Von babylo­ni­schen Sprach­ver­wir­rungen: eine Litera­tur­analyse über Ziele und Merkmale von Pflege­stan­dards.“ In: Pflege 10(5), 262–272
  15. Weidner (2019): „Vorbe­halts­auf­gaben für die profes­sio­nelle Pflege.“ In: Pflege­Leben 2/2019, S. 6–11
  16. Weidner (2011): Profes­sio­nelle Pflege­praxis und Gesund­heits­för­derung. Eine empirische Unter­su­chung über Voraus­set­zungen und Perspek­tiven des beruf­lichen Handelns in der Kranken­pflege. Frankfurt
  17. Weiß T, Meißner T, Kempa S (2018): Pflege­be­ru­fe­re­form­gesetz (PflBRefG). Praxiskommentar,Wiesbaden

Zitati­ons­vor­schlag

Schir­dewann J, Di Bella M (2022): „Unter Vorbehalt! Nutzbare Neuerung oder Nonsens? Vorbe­halts­tä­tig­keiten für Pflege­fach­kräfte.“ In: RDG 19(6), S. 320–327